これは前期の授業内容の報告です
ドタバタしていて、すっかり遅くなってしまいました
この8課と9課で、「観光日本語」の授業は終了です

業界外の方はつまらないのでご遠慮ください。

＊タイ語で書きましょう＊
これは上巻の、＊考えよう＊と同じです。
上巻では、勉強した後で復習のような使い方でした。
でも、ほとんどが勉強したことある言葉なので、宿題にしました。

学生たちへの指示は・・
8課は全部「みんなの日本語」（１，２年で学習）で勉強した言葉です。
何も見ないで書けますか。
・・学生はニタニタしていました。

＊新しい言葉＊
③～みたい
日本人は自分のことなのに、このような言い方をよくします。
一応教科書を作るとき、気になっていた表現だったのですが、あえて入れました。
でも、やっぱり、説明は難しかったです。
「たぶん、ということです」「タイ語でキットワー」「よくわかりません」思いつく言葉を並べました。

⑤かまいません
これも、「むずかしいかな・・」と気になりながら使った表現です。
説明は、「いいです」と言う意味です、ということでとどめました。

＊敬語で書きましょう＊　
上巻で敬語がどっさり出てきていたので、このくらいの敬語はすらすらできました。
うれしい限りです。

＊言おう＊
（２）（３）と（４）（５）
それぞれ、敬語を使うか使わないかの違いです。
（２）と（３）「います」「おります」の違い、（４）と（５）は「言ってください」と「おっしゃってください」の違いです。敬語を使わない「います」「言ってください」のほうは全員で練習し、敬語をつかう「おります」「おっしゃってください」のほうは、「できたら座る」方式で練習しました。
注：「できたら座る方式」は上巻（４～６課あたり）に出ています。

（４）⑤「まよった」はホテルで使える言葉なので、ホテルを舞台に小芝居をしてみせました。
４年生は、後期はジョブトレーニングに行きますが、ほとんどの学生が「ホテル」に行きます。

まず、ホテルの図を書いて、迷路のような廊下とたくさんの部屋を書きます。
客とホテルマンを書いて言います。

客「すみません」
ホテルマン「どうかなさいましたか」
客「私の部屋はどこですか」
３２１号室の鍵をみせる
ホテルマンは客を部屋に案内する。
「こちらでございます。また迷ったときはいつでもおっしゃってください」

学生たちは大きくうなづいていました。
理解できたようです。

＊覚えよう＊
今までにはない（　）をつけました。
＊敬語で書きましょう＊で「敬語」にしたところを「敬語」で書きます。
暗唱テストは敬語で言います。これも楽勝のようでした。
上巻が敬語であふれていたのが功を奏したようです。
暗唱テストはこの８課が最後です。
9課は１６回目の最後の授業で勉強するので、暗唱テストはできません。

第８課　　Ｐ５

第８課　　Ｐ６

第８課　　Ｐ７

第８課　　Ｐ８