日本語ゲーム（日本語キャンプ）の話
- 2010/07/17
- 23:48
日本語キャンプ２日目
朝食後
「日本語ゲーム」をしました
４人の日本人の先生が
それぞれ２つのゲームを担当します
日本人の先生だけでは大変なので
２年生と３年生の、お手伝いの参加者が
助手をしてくれます
学生も４つのグループに分かれ
４人の先生のところをまわります
１ゲーム１５分間です
私の担当は
「助詞入れゲーム」と「数字読みゲーム」でした
まず「助詞入れゲーム」
問題が地面に置いてあります
悩んでいますね～
少し離れたところに
「を」「の」「は」などの助詞のカードが大量に置いてあります
それを問題のところまで持ってきて
正しい助詞を入れるというゲームです
□のところに「助詞カード」を置きます
時間をかけると
成績のいい学生が１人でやってしまい
面白くないので
私は時間を制限しました
１回戦、６問、３分間
それを全部で３回戦やります
全部で１８問
ストップウォッチで時間を計り
「ヨーイ」
「スタート」の合図はホイッスルです
（やりすぎ？つい、運動会の意気込みになってしまいました・・・
）
）
このような
ゲーム内容やルールの説明は
私からは１年生に説明することはできないので（言葉の壁？）
３年生の助手の学生が説明してくれました
彼は授業の時はいつも
まわりの学生からお世話をしてもらっている学生なのですが
サスガ
「一応３年間」日本語を勉強しただけあって
１年生の中にいると頼もしかったです（笑）
助詞カードを置いた場所は
近いと言っても少し離れたところに置いたので
何往復もすると
けっこう走ります
走らされた学生は
ハアハアいっていました（笑）
これが問題です
（ ）の中に助詞カードを入れます
①これ（ ）自動車（ ）雑誌です
②毎朝６時（ ）起きます
③タクシー（ ）うち（ ）帰ります
④３月２５日（ ）家族（ ）日本（ ）来ました
⑤駅（ ）新聞（ ）読みます
⑥カリナさん（ ）花（ ）もらいました
ゲームが終了すると
学生はダンスをしました
２つめのゲームは「数字読みゲーム」です
学生を１列に並ばせました
前から順に「ひとり１問ずつ」言います
問題を言うのは、私です
少し離れたところにある木の下に
数字が書かれたカードが置いてあります
木の下まで走り（・・・また
？）
？）
自分の問題の「数字」を取ってくるゲームです
問題は
「４人」「５日」「８日」「１月」「７月」「１０才」「６０５０」「２０日」「１０９００」「９月」「５つ」「４日」「８つ」「１才」「６５００」
などなど
全部で２０問です
もちろん
「よにん」「いつか」「ようか」「いちがつ」「しちがつ」・・・・と読みます
学生は「ようか」と問題をだされると
「８日」というカードを持ってくるのです
学生が持ってきたカードの
正しいか間違っているかの判定を
３年生の助手の学生にさせたのですが
ナント
彼は時々間違えてしまいました 
でもゲームが終了するころには
彼も間違えなくなり・・・
このゲームは３年生の彼に
とても勉強になったのでした 
しかし・・・
私はこのゲームの準備をしながら
ムカついてしまいました
なぜなら
なんだって日本語の数字は
こんなに読み方がたくさんあるんだろうー
って
って
例えば「８月１日」
「いちにち」と言っても間違いではないけれど
やっぱり「ついたち」と言わないとしっくりこない
１個は「いちこ」ではなく「いっこ」と言わないといけないし
でも１時は「いちじ」でいいし～
「１」＝「いち」だけでも何通りも読み方がある
「ようか」だの「はたち」だの「はつか」だのって
メチャクチャ頭にくる
日本人に日本語を教えていたころは
疑問に思わなかったけれど
外国人に日本語を教えるようになると
思わず
この日本語の複雑さに、頭にきてしまったのでした
しかも「数字！」「数字！！」が！！！
単純であるべき数字がこんなに複雑だなんて。。。ヒドイ。。
日本語を勉強しているみなさん
えらい。。。デス
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